为扎实有效推进中小学教学衔接工作，寻找最佳契合点，增强教育合力，实现中小学的良性互动。武大附属中小学携手武文格名师工作室开展衔接研讨活动。

2023年3月27日下午，武大外校周一敏副校长、名师武文格及其工作室成员、武大外校数学教师代表、一附小全体数学教师齐聚一附小微格教室，开展主题为“深耕思维课堂，提升核心素养”的中小衔接教学研讨活动。武大一附小教学副校长喻梅笑全程参与并观摩了此次活动。

基于老师们前期对课堂教学、教材的研究分析，我们将此次活动聚焦“数学思想方法”，分别从“小学优秀教师代表示范展示课”、“外校优秀教师代表示范展示课”、“名师点评指导”这三个部分，进行了“中小衔接”的研究活动。

一附小教研组长刘垒老师执教的六下《整理与复习平面图形的测量——周长和面积》，通过明确任务→回忆整理→形成知识网络→实践应用的教学流程，引导学生回忆整理平面图形面积的计算公式及推导过程，在构建知识网络中，渗透了“转化”的数学思想方法。在教学中，刘垒老师运用新技术、新媒体，或希沃白板、或微课视频、或图形的动态演示，以生为本，从内到外，灵活拓展学生思维的广度与深度，为中学“图形与几何”学习奠定了良好的基础。

武大外校张剑雄老师为我们带来的是《数与形（2）》，张老师利用图形直观理解抽象数学问题，形中有数、以形算数，是一节渗透“数形结合”数学思想方法的代表课。在课中，张老师让学生们经历观察、猜想、验证、归纳的过程，将分数的概念与图形结合，让学生既有了图形的直观支持，也有了数据的推理论证，充分展现了数与形的魅力。

两节优秀的示范课之后，湖北省数学特级教师武文格老师针对两节课做了精彩点评。武老师充分肯定了两位老师的数学素养，认为两节课精准把握了2022版课程标准、落实了数学思想方法的培养。他指出在大单元教学的背景下，老师们要把握知识的本质联系，创造精彩的课堂、生活的课堂，生长的课堂，要把数学课上出真正的数学味来。他还着重强调：“数学思想方法是贯通学生的整个学习生涯的，不论是哪个学段的老师，都不能放松对数学思维的强化训练。要与生活相结合，分析、变形、讲练、展示数学思维方法，全面地、持续地培养学生灵活善思的学习能力，坚持下去，学生将会受益一生”。

武大外校周一敏副校长表示希望借助此次中小衔接教学研讨活动，达到“互动、互学、互研、互促 ”的目的，在立足2个基本点——学生的发展、教师的成长之上，衔接学习内容、学习方式、学生心理特征，为学生着想，对学生负责，在一附小成全教育理念、在外校多元教学体系下，互促互进，共育未来。

活动的最后，喻梅笑副校长代表一附小，感谢外校优秀的教学团队为一附小传经送宝，呼吁一附小老师们抓住每一次学习机会，不断精进教学教法，深入扎实做好各项衔接工作，使学生顺利过渡到中学的学习。

后续阶段，此项中小衔接的研讨工作将更加深入进行，并落实到双方教师的日常教学中，促进附属学校教师一体化优化发展！

（审核：喻梅笑 万家红）