本学期新入职的三位教师代表在低学段总结会上抒发了自己的感想。

很意外也很荣幸，能作为附小新人上台跟大家分享自己的工作心得。说实话，我有些疲惫，因为昨天写评语写到十二点。这是我第一次从事教师职业，他们是我的第一批学生，所以我很小心地回忆他们每个人的点滴，斟酌我的每一个用语。不过谢天谢地，虽然熬夜，但今早没有堵车。

疲惫是常态，职业生涯的头五个月， 我几乎是被拽着走地，从学生硬生生拽成了老师，从茫然无措拽到有模有样。这期间很漫长，但回忆起来每一天都清晰如昨。一路走来，我格外感激学校对我的信任；感激我师傅张老师的指导和同事的鼓励帮助。

开学第一个月是我压力最大的一个月。当时住得远，早出晚归，精神不济；而班级管理却只是依葫芦画瓢，没得方法。看着其他班慢慢理顺，我很着急，特别是学校给我的班级基础很好，我更是压力山大。一个月下来，瘦了十斤；十一出去度假，夜里梦到孩子，被惊醒。我工作生涯的第一个月，回想起来，简直是狼狈。

“如果再让我重来，我绝不这样”这是师徒结对后的第一天，我在放学路上和阮老师说的话，那一天是9月23号，我去听了张老师的课，张老师也去了我们班上。我第一次知道了课前是需要准备的，细到书放在哪里、笔放在哪里，口令怎么喊。后来我不再一把抓，而是学着着一项项去改变，怎么快速放学、怎么站队，怎么举手发言。渐渐的，我的十月变得明朗。对于一个稍有教学经验的老师来说，以上所言都是常规，但是对于我来说，这是巨大的成就。

十一月，我开始进行个别教育，拎出调皮生逐个话谈，开小型家长会。如此一番之后，课堂已经有了课堂的样子。我第一次发现，我是能胜任班主任工作的。

管班花去了我大部分的精力，但是教学我从来不曾懈怠。因为我觉得自己管班上有缺陷，所以要用教学去弥补。开始一个月的拼音学习因为纪律原因，孩子们学得不是很好。进入到课文学习，我发现我们班的孩子很聪明，他们朗读好听，识字量大，领悟能力强。因此，十月中旬，我开始提供阅读书目，并要求孩子做亲子阅读。2班的家长非常配合老师的工作，基本上都提交了具体的阅读计划，随后在家校本签上的阅读书目和页数。有了借字学拼音方法的辅助，孩子们的拼音有了一定的进步。我真的很感激学校给了我这么好的班级，让我寻得了补救的好方法；也很感激2班的家长，如此配合我的工作。

对于班级，虽然仍有个别学生很闹腾；对于教学，虽然我才磨过一次课，后面要学的还有很多。但是我仍旧很感激，因为我觉得，已经度过了最初的困难期，往后只会越来越好。

在下学期，我会保持自己对于教学的执着度，多听多讲多参与，也会更加关注学生个体，形成自己的班级文化和管理制度，让孩子在我的手中获得真正的成全。

亲爱的附小老师们，大家好！也许很多老师都还不认识我，我先简单地自我介绍一下。我叫喻娇龙，主要负责二年级体育教学工作，校跳绳队训练，以及校网络宣传工作，很荣幸，这次我能以附小新人的身份站在这里浅谈自己这半年的教学心得。

一．教学要有创新

在部分人眼中，体育课就是“放羊”，做完准备活动，自由解散已成常态。一开始我也是持这样的看法，但工作之后才知道上好一节体育课实属不易。为了上好一节公开课，没有任何经验的我，除了像前辈们请教外，自己也做了不少功课。观看了很多优秀体育课程的视频，还去观摩了其他学校老师的公开课，并查阅不同的文字资料。我发现，老师们的优秀体育课都是大同小异的模式，我想在自己的课上能有自己的特色。众所周知，国外是十分注重体育教育的，于是我就搜索国外的体育教学，印象比较深刻的一篇文章里，描述一位留学生在国内十分讨厌体育课，每次课都见习，但到了国外，体育老师鼓励并指导学生选择自己喜欢的运动项目，甚至将体育课和地理知识结合起来，以不同地标寓意不同等级的运动项目，通关游戏，环环相扣，让每节课变得绘声绘色，学生自热而然爱上了体育课。于是，我依葫芦画瓢，把体育课与英语课相结合，提前看学生的英语课本并学习，上课时提问学生英语课上学过哪些动物，会跳的是哪些动物，并模仿，进行情景教学，环环相扣，激发学生浓烈的学习兴趣，完成立定跳远的教学。诸如此类。只有亲身经历了，才知道自己知识是多么的匮乏。个人觉得自己的公开课完成的并不理想，所以更加激励自己不断学习，不断创新，一定要让学生们开心快乐地上好每一节体育课，在学中玩，在玩中学。

二．训练要有方法

学校跳绳队是学校体育工作的重要组成部分。有着活跃学生课余文化生活，增强学生体质健康，以及促进学校体育工作开展的作用。为准备12月末的武昌区花式跳绳比赛，我和一年级体育老师侯老师很早开始挑选剪辑音乐，设计编排动作，并利用大课间以及每天最后一节课的时间督促学生训练，不断摸索和总结方式方法。在多位班主任及校领导的积极支持与配合下，功夫不负有心人，为期将近4个月的训练终于收获一等奖的佳绩。但是，这期间也存在很多问题。本人也将从中吸取教训，优化训练方法。一个好的班级，需要规范的管理，同样，一个好的跳绳队，也需要严格的管理。今后的各项训练中，我计划编制一系列的准则来规范学生训练，如学生训练准则、奖励机制等，并定期与班主任沟通。通过这些行为准则的编制，规范学生的不良行为，提高训练效果，在有限的时间内提高训练效益。

三．教育要有责任

小学六年级的时候，我在校田径队主练跨栏和跳远，区运动会比赛在即，带队老师为了应付校长，谎称我是垒球队的，自己当时一脸茫然，就跟校长实话实说了，随后被训练老师一顿臭骂，自己觉得委屈便退出了训练队。

我当然不是说所有的老师都是这样的，但是我相信各位都有这样的经历，我们会因为一个老师而喜欢，或者是讨厌一个学科。很不幸的就是，我上学那阵儿讨厌的老师对我的影响比较大，因此，最开始我对教育行业是有所排斥的。但是，当我面试时看到孩子们一双双清澈的眼睛，一张张稚嫩的笑脸时，又重新唤醒我对教师职业的崇敬。于是就抓住了这样的一个机会，来到附小这个温暖的大家庭。一开始，我并没有做好准备面对这帮小鬼头，责任对我来讲未免有一些沉重。我以为的老师，就是教书育人，责任重大，伟岸的园丁形象，总觉得自己还受不起这个伟大的称谓。后来，我的课堂上经常有不听话的学生，做出一些让人“不省心”的事儿，老师我想玩游戏，老师他打我，老师他跑步腿摔断了，老师他走路牙齿掉了，刚开始出现各种奇葩的状况，我真地想给出一个大白眼，后来就很淡定了，每一次我都会耐心的告诉他们正确的处理方法以及注意事项。我发现，看着孩子们单纯的眼神，他们比想象中更需要一位好老师。因此我暗下决心，在今后教学工作的每一天，都严格要求自己，首先做一名合格的老师。对于每一个孩子，我们都要有责任。

以前，我还不太敢谈及教育这么大的话题，但是半年的教学实践也着实让自己成长不少。教育，不仅传授知识，更能提高个人修为，增加我们对生活的感受力，从而认知自己，并不断提高自己。在以后的教学生涯里，我还有很长的路要走，还有很多东西需要自己领悟。以创新促进教学，以方法加强训练，培养更强的责任感，认真学习，认真教书，认真育人。希望在附小这个温暖的大家庭里，和大家一起进步，努力使自己成为一名受学生欢迎、家长满意、学校放心的优秀教师。

最后，真心感谢我们组的每一位老师的教导与照顾，以及其他班主任/校领导的信任与栽培，同时，感谢所有老师听完我这席不成熟的小观点，以上，谢谢！

各位老师们上午好，我是朱诗琴。转眼我来到附小已经一学期了。首先非常荣幸能加入附小这个温馨团结的大家庭。如果要用一个词来形容我这一学期的最大的感受，我想应该就是震撼了。开学专家讲座上，老师们广博的知识，袁主任扬葩振藻的臧头诗，读书分享会，各位老师文采飞扬，推荐了各种不同的书籍。白兰老师为一年级新生精心准备的入队培训。董主任，朱老师精彩的党员示范课，运动会，冬至节，元旦联欢在老师们的齐心努力下圆满完成，100名小学生齐读宪法。而我就和我的学生一样，像一个刚入校，闪着星星眼的小朋友，对老师们充满了崇拜和敬佩之情，崇敬之余，还希望有一天自己能成为其中的一员。

回顾这近五个月的工作，我真正从一名学生转变为一名老师，角色转变的同时，我也多了一份责任。在这个过程中，我有过迷茫，无助，历经过失败，偶尔也会有些小抱怨，但更多的是收获了属于自己的那份心得。

本学期，我担任一年级的英语老师。作为新老师，在教学上肯定存在许多不足，基本功不扎实，上课随意性大，经验缺乏，因此有很多地方需要学习。在教育教学方面，我非常感谢学校。在入校之处，学校组织了拜师结对的活动，使在教学上有了引路人，帮助我逐渐走出尴尬、困窘的境地。我的师傅张婷老师，是一位非常优秀的青年教师，张老师扎实的专业知识，丰富的教学经验，深厚的教学理论还有工作中那份认真的态度都是我学习的榜样。互相听课、评课是师徒结对的一种基本活动形式，这也成为了徒弟向师傅学习的过程中最为直接的一种方式。只要没课的时候，我就会去听张老师的课。就我个人而言，常去听课是一种很大的收获，也是一种享受。在听课中做比较，反思自己的教法，及时记录指导老师的优点或某个知识点教法的感想，包括教学进度、知识的重难点突破、例题的精选精练、课堂容量以及节奏的轻重缓急等等，同时也能帮助我了解学生对知识的实际掌握情况，及时调整自己的授课难度。不仅如此，作为新老师，如何管理学生，使课堂更高效，一直是困扰我的一大难题。从听张老师课的过程中，我学到了不少管理方法，比如课堂评价，口令等。在学生管理上，我还要提到我的另一位良师，鄂静老师，本学期我作为一年级6班的配班，在与鄂老师合作的过程中，发现她是一位经验非常丰富的班主任，管理学生很有自己的一套方法。从她身上我也了解到很活的课堂并不是好的课堂，对孩子的爱也应该是有理智的严肃地爱。赢得孩子的尊敬并不是完全通过老师脸上的笑容，而要用自己的实力征服他们，使他们内心对自己产生钦佩之情。现在我也采取一些措施，集中学生的注意力。对开小差的学生，变相提醒，对积极参与课堂活动的学生，及时表扬。在这方面，我还在学习中，希望一节比一节更完善。总之，听课为我的备课与教学起到了导航的作用。而对于我自己的课，课前我会认真钻研教材，了解教材结构，重点与难点，掌握知识逻辑。根据学生的原有知识水平，兴趣，需要，目标等选择对应的教学方法。一年级英语主要以培养学生兴趣，练习听说能力为主，并且一年级的学生有其特殊性，注意力维持时间短，但善于发言和表演，乐于模仿，接受能力也较强。根据学生的这些年龄特点和心理特征，在教学时，不仅要抓住学生的形象记忆，借助图片，歌曲和TPR活动，要求学生能通过主要句型和关键词的学习。TPR活动这部分刚开始我做得并不太好，因为自身性格原因，会不好意思去做一些动作。这方面李娟娟老师给了我一个非常好的榜样。娟娟老师的英语课充满活力，不管是不同声音的模仿，各种有趣的动作，还是绘本的讲解，都让人挪不开眼，深深被她吸引。在两位老师的指导下，我自己的课也有了进步，并完成了一节师徒结对汇报课。一年级大部分的作业都是听读作业，我会每天认真检查学生的签字情况。定期我会单独抽取学生检查读书情况了解他们对知识的掌握情况，及时给予反馈。对于学生的情况和师傅的反馈评价，我也会定期对自己的工作进行反思。美国教育家波斯纳认为：没有反思的经验只是狭隘的经验，至多是肤浅的认识。他提出了教师成长的公式：成长=经验+反思。反思，可以使存在的问题得到整改，发现的问题及时探究，积累的经验升华为理论。

那通过这一学期的反思，真正的教师工作，我也对教师职业和对教师的要求有了一些更深的认识，：

1.作为一名教师，不仅仅要担任日常的教学工作，同时还肩负着育人的责任。所谓“亲其师，信其道”“爱是最好的教育”。爱学生是根本。尊重学生的人格，兴趣，爱好，了解学生的习惯以及为人处世的态度，方式等，对症下药，因材施教，帮助学生树立健全，完善的人格。

2.树立以人为本的学生观，把学生放在教育活动的主体位置。

3.在新课程改革背景下，教师的角色逐渐产生变化，要求教师由知识的传授者转变为学生学习的引导者和学生发展的促进者，由课程的忠实执行者转变为课程的建设者和开发者，要从教书匠转变为教育教学的研究者和反思的实践者，由学校的教师转变为社区型的开放的教师，转变传统教师角色，符合社会发展，成为现代教师。

4.学高为师，教师要精通自己所学专业知识，且要树立终身学习的信念，更新知识结构，潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高自身专业素养和教育教学水平。

总之，感谢这学期所有老师对我的帮助，感谢附小。下学期，我会更加努力。