集体备课----提高整体教学水平的有效途径

武大一附小 四年级备课组（执笔：何莉）

2005—2006学年度我校进一步完善集体备课制度，集体备课重要性。课堂教学改革，备课是重要环节。集体备课是在教师个人备课的基础上，在教师之间交流教改信息、探讨教学方法、切磋教学艺术、提高教学水平的一项重要措施。通过集体备课使老师提前熟悉自己所教的教材；通过探讨与交流，取长补短，提高认识，更好地发挥每个人的教学特色；通过分工合作实现资源的共享，共同提高。

我组集体备课的具体做法是：“三定”、“四统一”、“五备”。

⑴三定：定时间、定内容，定中心发言人。学期初根据教学计划确定单元集体备课中心发言人，固定时间、地点、人员：以年级组为单位，固定每周三上午三四节课在办公室进行集体备课，备课组长做好考勤记录。

⑵四统一：统一教学目标，，统一教学进度，统一作业内容，统一单元测试。

⑶五备：备课标、备教材、备教法、备学法、备训练。 采用“个人—集体—个人”的集体备课流程，再结合自己的教学实际修改补充，力求体现一种共性和个性完美的结合。

我校有一个非常团结、关系融洽的教师群体，备课组、教研组、高低学段在一块无所不谈，自己灵光一现，或是自己心存疑问，我们都会汇聚一块，分享经验，共同应对困难。可以说，我们的每一节课都是集体智慧的结晶，教学风格各异，但思路，解决方案是统一的。