武昌区小学语文（鄂教版）第六册学生学业水平达成度评价标准与办法

第一单元

一 单元内容

本单元围绕“春天”这个话题，从不同的侧面展现了如诗如画的春天。《春的颂歌》描绘的是一幅春景图；《风筝》写的是春天里一群孩子放风筝的情景；《美丽的槐乡》生动地描述了春天里别样的槐乡风情；古诗《村居》则是有景有人有事，充满了生活情趣，勾画出一幅生机勃勃的“乐春图”。语文乐园围绕话题安排了：了解掌握抓重点字来理解词语；通过读句子，了解春天有关事物的特征，初步感知比喻拟人手法的表达效果；读短文，在人物的对话中去发现春天的秘密。在“探究与发现”中，引导学生说出自己在春天里的发现。习作“谁把春天带来了”，继续延伸本单元“春天”话题，目的是让学生把自己看到的，听到的和想到的春天写下来。

学习本单元，要结合学生已有的生活经验，充分发挥学生的想象，通过对语言文字的理解，想象课文描写的景象，激发学生对春天的热爱。还要注意结合插图，运用“多读多想，读通课文”的方法把课文读通、读懂，体会课文中关键句子的意思，感受春天的美好。在理解内容的同时，积累语言，学习作者的表达方法，使学生的阅读能力和表达能力得到进一步的提高。

二 单元总体目标

1、学会26个生字，认识31个生字，理解重点词语，体会课文中关键句子的意思，学习作者的表达方法。

2、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，背诵部分段落或课文，积累语言。

3、学习课文，感受美好的春天；体会春天带给人们的幸福与快乐。

三 评价标准与办法

教学内容

水平标准

达成要点

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