科学地指导每个孩子 作者：刘丹卉 2013年7月5日 ，我有幸参加了中国家庭教育指导师湖北首届研修班课程。

猜想之美 ——赴杭州学习华应龙老师《猜想之后》有感 武大一附小 黄婷 “最清晰的脚印，印在最泥泞的路上。

“千课万人”有感 2012年4月14到4月16号，我有幸来到了杭州美丽的西子湖畔浙江大学华家池校区参加“千课万人”第二届全国小学数学学导课堂教学研讨观摩活动。

5月21日 ，我们来到江苏省如皋市参加信息技术与教学整合课的观摩与学习，可以说是受益匪浅。

唐僧的紧箍咒——严中有爱 2011年2月25日 星期五 心情：拨云见日 开学一周了。

转眼间，我带这群天使已是第二个年头了。

杜郎口之行感想 在今天的教育背景下，“教育即解放” 意味着教育是探索和启迪；而不是宣传和灌输；是平等对话和自由，而不是指示和命令；是丰富认识，而不是统一思想；是信任，而不是防范；是培育，而不是钳制；当然更拒绝专制。

电子白板的使用 在课堂上你可以利用电子白板，对原有的课件进行用不同颜色、不同笔型的笔迹进行标注讲解，可以随心所欲的在上面写、画、插入视频剪辑图片、可以改变背景图和颜色、可以进行放大和缩小等等!如此众多的功能，在提升教学效率的同时，增加了学生对课程内容的趣味性。

信息技术与小学语文整合即是，在课程教学过程中把信息技术、信息资源、信息方法、人力资源和课程内容有机结合，共同完成课堂教学任务的一种新型的教学方法。

综合实践活动课程的“综合性，实践性、开放性、生成性和自主性”等特点，体现了培养学生实践能力和创新精神的教育目标，有助于学生实现由单一的书本知识的传授学习方式向“课题研究性学习，社会参与性学习、实践性与体验性学习和合作学习”等新型的学习方式的转变；它通过“人与自然、人与社会、人与自我”的活动内容设计，有助于学生从具体和熟知的自然、社会和生活的现实环境中去形成积极的态度、美好的感情和正确的价值观，真正实现受教育者身心的健康成长和素质的全面提高。