心理学家认为：“学习以成功为动力。

改革课堂练习 促进学生发展 武大附小 徐征 一、 练习设计多样化 数学课堂练习要适合不同的学生，让学生在不同层次的练习中，得到充分的发展。

重新定位教师的角色 课程目标和内容的极大丰富和变化，课堂环境和活动的深刻变革，使教师必须随着学生学习方式的改变重新定位自己的角色，建立自己的教学方式。

让学生作主 武大附小 徐征 案例：计算课一直被认为是枯燥无味的，整理和复习更容易被视为练习课，学生的主动性常常难以发挥。

日记，本是写给自己看的文章，现在已成为一种作业形式，今天我就带来了3篇学生的日记。

二年级校本课程——“趣味数学”工作总结 校本课程是一种充分体现学生选择权利并努力培养学生选择意愿和能力的课程。

浅谈“欣赏学生” 在教学工作中，我们经常会遇到一些棘手的学生，上课不听讲；不完成作业；不遵守纪律……。

班主任要把几十名条件不同，性格各异的学生组织起来，形成一个积极向上的班集体，必须有一个坚强的核心。

一学期以来，针对班上发生的一些事情，如：学生课间调皮，上课不守纪律，不交作业，以及同学之间发生矛盾。

今天上午，单元测试的卷子收上来了，我简直不敢相信自己的眼睛，那弯弯曲曲的写得颇像成人“连笔字”的“章华”两个字再次出现在章林的考卷上。